贵州传媒职业学院2025-2026学年第一学期（9月）教学督导听评课总结报告
2025-2026学年第一学期，贵州传媒职业学院新一届教学督导组正式成立并认真履职，完成教学督导任务。现将工作情况总结如下。
一、基本情况
本学期9月份，教学督导组成员共深入课堂，听取了60门次课程的汇报。听评课覆盖了电子商务、计算机网络技术、艺术设计、网络新闻与传播、播音与主持等10余个专业，涉及 74位教师和 54门课程。
全校共有专任教师261位，本月听课覆盖教师74位，覆盖率为28.4%。
本月所有被听课课程的督导平均评分为88.8分。督导评分分布比例如下：
督导评分在90-100分区间的教师课程共计35门次，占比58.3%。
督导评分在80-90分区间的教师课程共计22门次，占比36.7%。
督导评分在70-80分区间的教师课程共计3门次，占比5.0%。
二、督导反馈
1.督导评价前10%课堂（评分前6名）具有共同特点
本月评分最高的6门课程（如鄢雪梅《信息技术拓展模块》98分、沈昆《计算机网络基础》97分、李一婳《大学英语—1》96分等）展现出以下共同优势：
教学目标极致清晰，内容设计精良：教师对课程内容掌握娴熟，能够将复杂的知识体系转化为逻辑严密、层层递进的教学流程，重难点处理精准到位。
教学方法灵活高效，互动深度与广度兼备：能够熟练运用案例教学、任务驱动、小组讨论等多种方法，师生互动、生生互动自然流畅，学生参与度高，课堂气氛活跃。
教学基本功扎实，富有教学魅力：语言表达精准流畅，富有感染力；教态自然大方，板书或课件设计精良；具备强大的课堂驾驭能力，能及时关注并回应学生的反馈。
理论紧密联系实际与专业前沿：课程内容不仅贴近学生生活与现实社会，更能紧密结合专业岗位需求与行业最新动态，有效激发学生的学习兴趣和内在动力。
课程思政融入巧妙，价值引领润物无声：能将思想政治教育元素有机融入专业知识讲授中，不生硬、不说教，在知识传授中自然培养学生的职业素养、家国情怀和文化自信。
2.督导评价后10%课堂（评分后6名）问题总结
本月评分相对靠后的6门课程（如陈幼竺《网店运营》79分、周大尧《互联网销售》79分、孙启金《摄影摄像技术》81分等）集中反映出以下问题：
教学准备不充分，课堂组织混乱：存在上课后长时间未能进入正题、PPT未全屏、拖堂等现象，反映出教学设计和时间规划存在明显缺陷。
教学模式陈旧单一，“照本宣科”倾向明显：课堂教学以教师单向灌输为主，缺乏有效的互动设计，课堂气氛沉闷，学生被动接受，注意力不集中。
课堂管理缺位，学风有待加强：普遍存在学生玩手机、睡觉、迟到早退等现象，教师未能进行有效提醒和干预，对课堂纪律要求不严。
教学投入度与感染力不足：教师授课缺乏激情，语调平淡，未能有效调动学生情绪，影响了课堂的吸引力和教学效果。
理论与实践脱节，专业特色不突出：教学内容偏重理论叙述，未能与专业实践技能、当前行业案例紧密结合，导致学生感到枯燥且“学无所用”。
三、督导建议
基于以上情况，教学督导组提出以下建议：
强化教学设计，推动课堂革命：鼓励教师，特别是青年教师，投入更多精力进行精细化教学设计。推广“以学生为中心”的教学理念，采用项目式学习、翻转课堂等模式，增加课堂互动和实践环节，变“教师主讲”为“学生主学”。
加强课堂管理，共建优良学风：教师应切实履行课堂管理第一责任人的职责，敢于并善于管理课堂纪律。建议学工部门与教学部门联动，共同加强学风建设，营造专注、有序的学习氛围。
提升信息素养，优化教学资源：组织开展现代教育技术培训，引导教师优化PPT等课件设计，做到可视化、精练化。鼓励教师积极使用智慧教学工具（如雨课堂、学习通等），增强课堂互动性与数据反馈，提升教学效率。
深化教学反思，建立帮扶机制：建议各教学单位组织教师对督导反馈进行专题研讨和反思。实施“传帮带”制度，安排教学经验丰富的教师与青年教师结对，通过听课、磨课等方式，助力其快速成长。
四、2025-2026第一学期9月教学督导听评课一览表
|
听课日期 |
授课教师 |
课程名称 |
1.仪表端庄，文化素养、精神状态良好 |
2.认真组织教学，积极维持课堂秩序，及时、耐心解答学生提出的问题。 |
3.普通话标准，声音洪亮，语言表达流畅清晰; |
4.教态自然，板书设计合理，书写规范、工整，无错别字; |
5.具备教学基本功，教学组织严密，有驾驭课堂能力。 |
6.讲课层次分明，详略得当，突出重点，解决难点; |
7.教学目的明确，体现素质教育的要求。 |
8.善于组织课堂教学，讲授正确，注重联系实际 |
9.突出学科特点，正确把握课型，适当运用教学资源辅助教学，教学方法灵活。 |
10.教”与“学”双边具有较好的互动性。 |
11.教学效果-实现教学目标，教学效果好。 |
合计总分 |
教学综合评价 |
|
2025-09-30 |
吴林平 |
商务数据分析 |
5 |
5 |
10 |
8 |
10 |
7 |
6 |
7 |
5 |
6 |
19 |
95 |
优秀 |
|
2025-09-30 |
王毅 |
计算机硬件基础 |
5 |
4 |
10 |
10 |
8 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
16 |
82 |
良好 |
|
2025-09-28 |
周志强 |
摄影摄像与后期处理 |
4 |
4 |
8 |
7 |
8 |
5 |
6 |
5 |
5 |
4 |
17 |
79 |
良好 |
|
2025-09-28 |
李一婳 |
大学英语—1 |
5 |
4 |
10 |
8 |
10 |
7 |
6 |
7 |
7 |
6 |
19 |
96 |
优秀 |
|
2025-09-28 |
黄凡霄 |
网络新闻采写 |
5 |
4 |
10 |
7 |
10 |
5 |
6 |
7 |
5 |
4 |
20 |
90 |
优秀 |
|
2025-09-28 |
蒲彦竹 |
电子商务基础 |
5 |
3 |
10 |
7 |
9 |
5 |
5 |
6 |
5 |
4 |
18 |
82 |
良好 |
|
2025-09-26 |
张雷 |
摄影摄像技术 |
5 |
5 |
10 |
9 |
9 |
6 |
6 |
7 |
6 |
6 |
17 |
93 |
优秀 |
|
2025-09-26 |
闵丹 |
大学生心理健康教育 |
5 |
4 |
10 |
7 |
10 |
5 |
6 |
7 |
6 |
6 |
20 |
93 |
优秀 |
|
2025-09-26 |
黎维佳 |
播音与主持艺术概论 |
5 |
5 |
10 |
7 |
10 |
5 |
6 |
7 |
6 |
6 |
20 |
94 |
优秀 |
|
2025-09-25 |
赵晓跃 |
设计策划 |
5 |
5 |
9 |
7 |
8 |
7 |
6 |
7 |
7 |
5 |
18 |
90 |
优秀 |
|
2025-09-25 |
肖蓉依依 |
视觉营销设计 |
5 |
3 |
9 |
8 |
8 |
5 |
5 |
5 |
7 |
4 |
17 |
82 |
良好 |
|
2025-09-24 |
尹雪飞 |
程序设计基础 |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
7 |
6 |
7 |
5 |
4 |
18 |
94 |
优秀 |
|
2025-09-24 |
沈昆 |
计算机网络基础 |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
7 |
6 |
7 |
7 |
5 |
18 |
97 |
优秀 |
|
2025-09-23 |
马以智 |
虚拟现实技术概论 |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
7 |
6 |
7 |
7 |
4 |
18 |
96 |
优秀 |
|
2025-09-23 |
鄢雪梅 |
信息技术拓展模块 |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
7 |
6 |
7 |
7 |
6 |
18 |
98 |
优秀 |
|
2025-09-22 |
邱义 |
普通话实务 |
5 |
5 |
10 |
8 |
8 |
7 |
6 |
7 |
5 |
6 |
20 |
94 |
优秀 |
|
2025-09-22 |
李越 |
网络新闻采写 |
5 |
5 |
10 |
8 |
10 |
7 |
6 |
7 |
5 |
6 |
20 |
96 |
优秀 |
|
2025-09-19 |
张静静 |
网络新闻采写 |
5 |
4 |
10 |
7 |
10 |
6 |
6 |
7 |
6 |
6 |
20 |
92 |
优秀 |
|
2025-09-19 |
陈玥含 |
中外新闻史 |
5 |
5 |
10 |
8 |
9 |
6 |
5 |
6 |
5 |
5 |
18 |
87 |
良好 |
|
2025-09-19 |
孙启金 |
摄影摄像技术 |
5 |
4 |
10 |
7 |
8 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
17 |
81 |
良好 |
|
2025-09-19 |
齐兆勤 |
市场营销 |
5 |
4 |
10 |
7 |
9 |
7 |
6 |
6 |
7 |
4 |
17 |
88 |
优秀 |
|
2025-09-17 |
鄢雪梅 |
信息技术拓展模块 |
5 |
5 |
10 |
8 |
9 |
6 |
5 |
6 |
7 |
5 |
18 |
90 |
优秀 |
|
2025-09-17 |
王慕涵 |
生态文明教育 |
5 |
4 |
10 |
6 |
8 |
5 |
5 |
7 |
5 |
3 |
18 |
82 |
良好 |
|
2025-09-17 |
肖蓉依依 |
视觉营销设计 |
4 |
4 |
10 |
8 |
8 |
5 |
6 |
6 |
5 |
3 |
18 |
82 |
良好 |
|
2025-09-17 |
李中林 |
色彩基础 |
5 |
5 |
9 |
8 |
10 |
7 |
6 |
7 |
6 |
5 |
17 |
92 |
优秀 |
|
2025-09-17 |
李绪红 |
习近平中国特色社会主义思想概论 |
5 |
4 |
10 |
8 |
10 |
6 |
5 |
7 |
5 |
4 |
18 |
89 |
优秀 |
|
2025-09-17 |
田鑫 |
摄影摄像与后期处理 |
4 |
4 |
10 |
8 |
9 |
6 |
6 |
7 |
6 |
5 |
18 |
88 |
良好 |
|
2025-09-16 |
李建民 |
劳动教育 |
5 |
5 |
10 |
8 |
10 |
6 |
6 |
7 |
5 |
6 |
20 |
95 |
优秀 |
|
2025-09-16 |
吴丽娟 |
高等数学—1 |
5 |
4 |
10 |
10 |
10 |
7 |
5 |
6 |
4 |
3 |
18 |
88 |
优秀 |
|
2025-09-16 |
刘琪琳 |
网络传播概论 |
5 |
5 |
10 |
7 |
8 |
5 |
6 |
5 |
6 |
6 |
20 |
90 |
优秀 |
|
2025-09-16 |
于小清 |
大学英语-1 |
5 |
5 |
10 |
7 |
8 |
6 |
6 |
7 |
5 |
6 |
20 |
92 |
优秀 |
|
2025-09-16 |
杨芝凤 |
劳动教育 |
5 |
5 |
10 |
6 |
10 |
7 |
6 |
5 |
4 |
4 |
17 |
85 |
优秀 |
|
2025-09-16 |
田松 |
动画角色设计 |
5 |
3 |
9 |
8 |
8 |
7 |
4 |
7 |
7 |
4 |
17 |
85 |
良好 |
|
2025-09-16 |
郑捷 |
劳动教育 |
5 |
3 |
10 |
6 |
8 |
7 |
6 |
5 |
5 |
3 |
17 |
81 |
良好 |
|
2025-09-16 |
雷乾芳 |
习近平中国特色社会主义思想概论 |
5 |
4 |
10 |
5 |
9 |
6 |
6 |
6 |
7 |
4 |
18 |
86 |
优秀 |
|
2025-09-12 |
张之荃 |
短视频采编 |
4 |
3 |
8 |
8 |
8 |
5 |
5 |
7 |
6 |
6 |
17 |
83 |
良好 |
|
2025-09-16 |
易竹子 |
艺术概论 |
4 |
5 |
9 |
7 |
8 |
7 |
4 |
7 |
7 |
6 |
17 |
86 |
良好 |
|
2025-09-12 |
陈幼竺 |
网店运营 |
4 |
4 |
8 |
8 |
8 |
5 |
4 |
6 |
5 |
3 |
18 |
79 |
良好 |
|
2025-09-12 |
陈幼竺 |
网店运营 |
3 |
4 |
10 |
6 |
6 |
5 |
6 |
6 |
5 |
4 |
17 |
79 |
良好 |
|
2025-09-12 |
周大尧 |
互联网销售 |
4 |
3 |
10 |
6 |
6 |
5 |
4 |
7 |
5 |
4 |
19 |
80 |
良好 |
|
2025-09-12 |
任宜海 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
5 |
4 |
10 |
8 |
10 |
7 |
6 |
7 |
7 |
4 |
20 |
95 |
优秀 |
|
2025-09-12 |
周大尧 |
互联网销售 |
5 |
4 |
8 |
6 |
8 |
5 |
6 |
5 |
5 |
4 |
16 |
79 |
良好 |
|
2025-09-12 |
任宜海 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
5 |
4 |
10 |
8 |
10 |
7 |
6 |
7 |
7 |
4 |
18 |
93 |
优秀 |
|
2025-09-12 |
聂广平 |
摄影摄像与后期处理 |
5 |
4 |
8 |
8 |
10 |
7 |
6 |
7 |
5 |
6 |
18 |
90 |
优秀 |
|
2025-09-12 |
李卓凌 |
二维设计制作 |
4 |
4 |
9 |
8 |
8 |
6 |
6 |
7 |
5 |
6 |
17 |
86 |
良好 |
|
2025-09-11 |
陈玉枝 |
设计策划 |
5 |
5 |
10 |
6 |
8 |
5 |
6 |
7 |
5 |
6 |
20 |
89 |
优秀 |
|
2025-09-11 |
佘冬 |
网络存储技术 |
5 |
4 |
10 |
7 |
8 |
7 |
6 |
7 |
5 |
4 |
19 |
89 |
优秀 |
|
2025-09-11 |
鞠凯丽 |
设计策划 |
5 |
4 |
9 |
8 |
9 |
5 |
5 |
7 |
7 |
5 |
18 |
88 |
良好 |
|
2025-09-11 |
陈玉枝 |
企业VI设计 |
5 |
5 |
9 |
8 |
9 |
7 |
6 |
5 |
7 |
5 |
18 |
91 |
优秀 |
|
2025-09-11 |
佘冬 |
网络存储技术 |
5 |
4 |
10 |
8 |
9 |
6 |
4 |
7 |
6 |
6 |
18 |
89 |
良好 |
|
2025-09-09 |
邬迪 |
网店运营 |
5 |
5 |
10 |
5 |
10 |
5 |
6 |
7 |
7 |
6 |
18 |
91 |
优秀 |
|
2025-09-09 |
马联强 |
商务数据分析 |
5 |
4 |
10 |
9 |
10 |
5 |
6 |
7 |
5 |
4 |
16 |
88 |
优秀 |
|
2025-09-09 |
时正耀 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
5 |
4 |
10 |
6 |
8 |
6 |
6 |
5 |
5 |
3 |
15 |
80 |
良好 |
|
2025-09-09 |
冯露 |
形式与政策-3 |
5 |
3 |
10 |
7 |
10 |
7 |
6 |
7 |
5 |
3 |
15 |
85 |
优秀 |
|
2025-09-09 |
吴环修 |
劳动教育 |
5 |
4 |
10 |
5 |
10 |
7 |
6 |
7 |
4 |
3 |
15 |
83 |
良好 |
|
2025-09-09 |
邬迪 |
网店经营 |
4 |
5 |
10 |
8 |
9 |
6 |
6 |
7 |
6 |
5 |
18 |
91 |
优秀 |
|
2025-09-09 |
马联强 |
商务数据分析 |
5 |
5 |
10 |
7 |
9 |
5 |
6 |
7 |
7 |
4 |
20 |
92 |
优秀 |
|
2025-09-09 |
时正耀 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
5 |
4 |
10 |
8 |
8 |
5 |
6 |
7 |
6 |
4 |
20 |
90 |
优秀 |
|
2025-09-09 |
冯露 |
形势与政策-3 |
5 |
4 |
10 |
8 |
8 |
7 |
6 |
7 |
6 |
5 |
20 |
93 |
优秀 |
|
2025-09-09 |
吴环修 |
劳动教育 |
5 |
5 |
7 |
8 |
10 |
7 |
6 |
6 |
6 |
4 |
18 |
89 |
优秀 |
发展规划与质量保障办公室
2025年11月6日
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