各系（部）：

《贵州省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》工作具体落实意见是精准对接省级高等职业学校办学能力评价要求，细化学院教学领域工作举措，现就《贵州省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》在教学环节的落地实施，制定如下具体落实意见：

一、启动教学评估自评筹备，夯实基础材料

（一）具体任务

各系（部）严格对照《贵州省高等职业学校教育教学关键要素评估指标体系》36个观测点，组建专项自评工作小组（遴选教学骨干、系部负责人及合作企业导师参与），按“专业建设、课程改革、教材管理、师资培育、实训实习”5个维度分设专项工作组，统筹推进自评工作。

（二）操作步骤

1.2025年9月底前，各系（部）完成“办学条件监测自评报告”“教学工作评估自评报告”框架搭建，明确报告核心内容与数据来源。

2.同步梳理2024-2025学年传媒类专业教学核心数据（含专业对接产业清单、课程数字化资源数量及使用情况、实训基地运行数据等）。

3.建立佐证材料分类台账，重点归集实训基地合作协议、教师企业实践证明、学生实习考核记录等关键材料，确保材料真实可追溯。

4.优化传媒类专业布局，对接产业需求

（一）具体任务聚焦贵州省“数字文化产业升级、媒体深度融合发展”战略部署，围绕广播影视节目制作、网络新闻与传播、数字媒体技术等核心专业，开展精准化人才需求调研，优化专业结构，规避“预警”“限制发展”专业，为2026年新专业申报奠定基础。

（二）操作步骤

1.2025年10月底前，各系（部）联合省内头部企业（如贵州广播电视台、多彩贵州网、省内重点短视频制作公司等）、行业协会召开专业建设研讨会，重点论证新专业开设可行性及现有专业升级方向。

2.形成《2025-2026年传媒类专业调整建议报告》，明确专业保留、改造、新增清单。

3.对照省级教育行政部门专业“预警”目录，核查现有专业办学情况，对存在风险的专业制定整改或调整方案。

4.推进课程改革，强化传媒特色与数字化建设

（一）具体任务

落实课程思政建设要求与数字化教学标准，以《融媒体新闻采编》《短视频创作》等传媒类核心课程为重点，构建“能力导向、数字赋能、特色鲜明”的课程体系。

（二）操作步骤

1.2025年11月底前，各系（部）完成2-3门核心课程“能力图谱”绘制，精准对接传媒行业岗位能力要求（如内容策划、影视剪辑、新媒体运营等），明确知识模块与技能训练要点。

2.2025年12月15日前，各系（部）上线2-3门课程数字化资源（含高清教学视频、行业真实案例库、虚拟仿真实训模块等），确保资源覆盖理论教学与实践操作环节。

3.严格保障选修课占比达标，其中新闻传播系、视听传媒系需新增1-2门“传媒行业前沿”选修课（如《AI数字人制作》《融媒体数据分析》等），同步完成课程大纲与教学计划编制。

4.规范教材管理，开发传媒类新型教材

（一）具体任务

严格执行国家教材管理规定，优先选用传媒类国家、省级优秀教材与规划教材，推进校企协同开发活页式、工作手册式等新型教材，建立教材使用反馈机制。

（二）操作步骤

1.2025年9月开学前，教学管理部完成秋季学期教材选用情况核查，确保思政课程100%使用国家统编教材，专业课程优先选用省级及以上优秀教材。

2.各“五金项目”（金教材）项目组牵头推进院级活页式教材开发，每部教材需融入3个及以上企业真实项目案例（如影视后期制作流程、新媒体内容生产方案等），2025年12月底前完成1-2部教材初稿。

3.各系（部）教研室牵头建立教材使用反馈机制，每学期末收集教师教学反馈、学生学习评价及企业专家建议，形成《教材使用评估报告》，作为教材修订或更换依据。

4.加强师资队伍建设，提升“双师”素质与实践能力

（一）具体任务

聚焦“双师型”教师队伍建设核心要求，强化传媒类教师企业实践能力培育，将企业实训经历纳入教师考核评价体系，补齐师资能力短板。

（二）操作步骤

1.2025年9月底前，各系（部）完成“双师型”教师数量统计与占比核算，针对未达标专业制定《“双师型”教师培养计划》，明确培养目标与路径。

2.2025年10月初，各系（部）结合专业需求，确定寒假期间教师企业实践名单，对接合作传媒企业（如报社、电视台、新媒体公司等）制定实践方案，确保教师参与真实项目时长不少于1个月。

3.自2026年起，将专业教师企业实训经历纳入教师评优评先、职称评聘的重要参考依据，未按要求完成年度实践任务的教师，年度考核不得评为“优秀”等次。

4.强化实训实习管理，保障实践教学质量

（一）具体任务

对标传媒行业真实生产场景，完善校内外实训基地建设与管理，规范学生岗位实习流程，落实实习安全与劳动教育要求，确保实践教学质量。

（二）操作步骤

1.2025年10月10日前，各系（部）完成校内实训基地（演播室、融媒体中心等）设备运行情况排查，建立设备维护台账，实现“管理制度上墙、使用记录完整”；教学管理部于10月10日前组织专项检查（教育部拟于10月15日进校督查）。

2.2025年11月20日前，各系（部）核查现有校外实训基地合作有效性，新增1-2家符合专业方向的合作企业，签订合作协议并明确实训内容与保障措施。

3.2025年11月30日前，各系（部）开展岗位实习专项检查，重点核查实习内容与专业匹配度、实习时长达标情况，同步落实实习安全培训与劳动教育课程，留存培训记录与学生考核材料。

4.开展技能大赛，推动“以赛促学、赛教一体”

（一）具体任务围绕全国大学生广告艺术大赛、省级技能大赛等重点赛事，组织校级赛事并开展备赛工作，推动赛事成果转化为教学资源，提升学生专业技能。

（二）操作步骤

1.2025年10月上旬，教学管理部将牵头制定以“光影传媒 匠心报国”为主题的校级技能大赛方案，覆盖短视频创作、新闻摄影、广告设计、融媒体直播等传媒类核心赛项。

2.2025年10月下旬完成校级赛事组织工作，各系（部）选拔优秀学生组建备赛团队，邀请企业导师开展专项指导； 2025年10月30日前，各系（部）总结赛项成果，提炼1-2个优秀赛例转化为教学案例，融入相关专业课程教学。

3.各系（部）对照2025年贵州省技能大赛赛项要求，谋划2026年备赛工作，各系（部）至少承办2-3项校级赛事，建立“校赛-省赛”人才选拔机制。

4.健全教学质量监控机制，常态化开展教学督导

（一）具体任务

构建“多元参与、全程覆盖”的教学质量监控体系，强化教学过程督导，推进高效课堂与双语课堂建设，确保教学质量持续提升。

（二）操作步骤

1.各系（部）常态化开展教学巡查（每周不少于4次），定期组织专题教研活动（每月不少于1次），重点解决教学难点与课程改革问题。

2.推进高效课堂建设，明确课堂教学时长分配（理论讲授与实践操作占比不低于1:1），探索传媒类专业双语课堂试点（如《国际传媒概论》等课程）。

3.学院质量监控办公室全年不间断开展教学督导，采用“听课评课、学生评教、企业评学”相结合的方式，每学期形成《教学质量督导报告》，反馈至各系（部）并督促整改。

4.对接对外交流合作，拓展传媒教育资源

（一）具体任务

依托“中国—东盟教育交流周”平台，深化传媒类专业对外交流合作，引进国际优质教学资源，探索“传媒职教出海”路径。

（二）操作步骤

1.各系（部）组织教师积极参与传媒类国际交流活动（如线上学术研讨会、国际传媒技术培训等），2025年12月底前至少引进1项国际优质教学资源（如传媒行业标准、海外实训案例等）；

2.视听传媒系依托“五金项目”，制定“传媒职教出海”初步实施方案，2026年上半年面向东盟国家开展短视频制作、影视后期等领域培训，形成1个可复制的培训案例。

3.对标办学条件监测指标，补齐教学保障短板

（一）具体任务

严格对照《贵州省高等职业学校办学条件监测指标》，核查教学保障相关指标，针对不达标项制定整改计划，确保指标全部符合要求。

（二）操作步骤

1.2025年10月底前，各系（部）完成“生均教学科研仪器设备值、百名学生配教学用计算机台数”等核心指标统计，建立指标台账，对不达标项制定整改计划（如补充传媒实训设备、教学用计算机等）；

2.2025年11月，教学管理部核查教学日常运行支出情况，确保生均年教学日常运行支出≥1200元、支出占比≥13%，并建立支出明细台账；

3.2025年12月底前，各系（部）完成办学条件监测自评表填报，教学管理部汇总形成学院《办学条件监测自评报告》，为次年省级评估做好准备。

各系（部）要高度重视办学能力评价落实工作，成立专项工作小组，明确责任分工，细化工作台账，确保各项任务按期保质完成。教学管理部将以月度开展任务落实情况督查。

附件：贵州省教育厅关于印发《贵州省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）》的通知.pdf

 

教学管理部

2025年9月1日