2025年9月4日，贵州省教育厅在贵州交通职业大学组织召开《贵州省高等职业学校办学能力评价培训会》。学院由党委副书记、院长李德建带队，副院长周宏、发展与质量办公室主任齐兆勤、教学管理部副部长陶毅一同参会。会议系统解读了《贵州省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》的政策框架与实施路径，为全省高职院校办学能力提升指明方向。

本次培训会旨在深入贯彻落实贵州省关于职业教育高质量发展的政策要求，推动高职院校深化内涵建设，全面提升办学水平和适应能力。会议分为政策解读与实施方案两阶段。

贵州交通职业技术学院原党委书记张静教授强调，评价体系以“立德树人”为根本任务，聚焦专业建设、课程改革与产教融合三大核心：一是专业动态适配。建立专业群与区域产业（如大数据、文旅传媒）紧密对接的机制，实行“3-5年动态调整”；二是课程实践创新。实践教学课时占比须不低于50%，推行“项目教学+数字化资源”融合模式；三是师资双元结构。“双师型”教师占比须≥50%，企业导师承担专业课程比例≥15%。

贵州交通职业大学刘正发教授对本省评价体系进行细化说明。一是进行常态监测。按4大类46项指标（如生均实训工位、财政拨款≥1.2万元/生）开展年度考核；二是进行教学评估。围绕5大要素36个观测点（含7项贵州特色指标），2028年前完成全省首轮评估；三是特色创新要求。新增“产教融合服务力”“东盟合作交流”等特色指标，突出职业教育对区域战略的服务功能；四是结果运用刚性化。评价结果直接关联“双高计划”遴选、招生计划分配与财政经费拨付，未达标院校将限期整改。

作为新设立的高职院校，学院将紧扣办学能力评价要求，聚焦传媒特色，着力推进三项重点行动。一是对标自检，补齐短板。全面梳理校园占地、实训设备、师资结构等21项二级指标，建立动态监测机制，确保2025年度办学条件基本指标全部达标。二是重构专业群，深化产教融合。立足“传媒”产业需求，优化数字媒体技术、文化创意设计等专业群结构，深化“校企协同育人”模式，推动企业新技术、新工艺融入教学全过程。三是强化师资队伍建设。实施“银龄教师引进 + 企业导师融通”计划，通过教师企业实践、技术攻关与产业学院课程开发，提升“双师型”教师比例，力争年内增长10%。

本次培训为学院破解转型发展难题、谋划高质量发展路径提供了重要指导。学院将坚持以评促建、以评促强，锚定技术技能人才培养适配性，持续优化专业结构、深化教学改革，为贵州文旅传媒产业和区域经济社会发展提供有力支撑。