5月16日，语文教研室在智学校智慧教室举行“思政融合教学”专题研修，活动围绕“怎样让语文教学与思政教育同频共振”这一核心问题展开。会议伊始，语文教研室主任付美妮深入阐述了思政教育在语文教学中的关键地位，强调语文教学不仅是语言文字的传授，更是塑造学生价值观和道德观念的重要平台。随后，主持人详细讲解了如何挖掘语文教材中的思政元素，例如通过分析课文背景、作者思想以及文本情感态度等，引导学生树立正确的价值观。

教研室副主任马雯彬彬分享了思政融合教学的理论基础与方法策略，如情境教学法、案例分析法和讨论法等，为教师们后续的教学实践提供了坚实的理论支撑。

在经验分享环节，各位参会教师积极踊跃，纷纷分享了自己在语文教学中融入思政教育的实践经验。张建师老师以《春江花月夜》为例，通过深入分析范仲淹的家国情怀，巧妙地引导学生树立社会责任感；马雯彬彬老师则介绍了在现代文阅读教学中，如何通过讨论社会热点问题，培养学生的思辨能力和社会责任感。这些生动的案例为其他教师提供了宝贵的借鉴和启发。

随后的集体讨论环节更是气氛热烈。参会人员围绕“如何在本校语文教学中更好地实施思政融合教学”这一主题展开了深入探讨。大家一致认为，要结合学校的实际情况和学生的兴趣特点，制定个性化的教学方案。例如，可以在教学计划中增加思政专题讨论课，定期组织学生开展社会实践活动，将思政教育与语文教学有机结合。教师们还提出了具体的教学改进措施和建议，如加强教师培训，提升教师的思政教育能力；优化教学资源，开发更多适合思政融合的教学素材等。

付美妮对本次研修活动进行了全面总结，再次强调了思政融合教学的重要性和实施要点。她指出，语文教师要充分发挥学科优势，将思政教育贯穿于教学的各个环节，培养学生全面发展的能力。同时，付主任还收集了参会人员对本次研修活动的意见和建议。大家普遍认为，本次研修活动内容丰富，形式多样，对今后的教学工作具有很强的指导意义。

在活动的最后，参会教师们确定了集体备课的主题为“在语文课程中融入思政元素的实践”。大家选取了一些经典课文，共同探讨如何在该课程中融入思政元素，实现思政与学科教学的有机融合。通过集体讨论，教师们制定了详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面，为后续的教学实践做好了充分准备。

本次语文教研室思政融合教学专题研修活动取得了圆满成功。通过主题学习经验、分享、集体讨论和集体备课等环节，教师们对思政融合教学有了更深入的理解和认识。大家纷纷表示，将在今后的教学工作中积极践行思政融合教学理念，不断提升教学质量和效果，为培养德智体美劳全面发展的学生贡献力量。